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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】以音樂(lè)教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)與三個(gè)目標(biāo)緯度各是什么？
答案：
四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)：歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)器演奏、欣賞。
三個(gè)目標(biāo)緯度：認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能。
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問(wèn)答題
【論述題】針對(duì)幼兒音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勔粋€(gè)經(jīng)驗(yàn)二個(gè)特征的含義。
答案：
對(duì)幼兒音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)第一個(gè)特征的含義是表現(xiàn)與再現(xiàn)性（情感）、制作性（實(shí)踐）、形式性（理智）三者融合為整體，而這種...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】音樂(lè)制作能力遷移有哪兩種情況？
答案：
（1）用同一音樂(lè)作品但用不同的制作方式來(lái)表達(dá)。
（2）用同一制作方式在不同的音樂(lè)作品中表達(dá)。
