你可能感興趣的試題

為學(xué)生布置作業(yè)的目的在于（）。

A.補(bǔ)充課堂上所學(xué)的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立工作的能力和習(xí)慣
B.拓展課堂上所學(xué)的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立工作的能力和習(xí)慣
C.練習(xí)課堂上所學(xué)的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立工作的能力和習(xí)慣
D.鞏固消化課堂上所學(xué)的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立工作的能力和習(xí)慣

單項(xiàng)選擇題

從所涉及骨髂、肌肉大小，彈鋼琴屬于（）。

A.閉合型操作技能
B.開(kāi)放型操作技能
C.精細(xì)動(dòng)作技能
D.粗大動(dòng)作技能

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“人的天賦、可能性、能力和愛(ài)好確實(shí)是無(wú)可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)又是獨(dú)一無(wú)二的”，這句話告訴我們，學(xué)生是（）的人。

你可能感興趣的試題

為學(xué)生布置作業(yè)的目的在于（）。

從所涉及骨髂、肌肉大小，彈鋼琴屬于（）。

“人的天賦、可能性、能力和愛(ài)好確實(shí)是無(wú)可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)又是獨(dú)一無(wú)二的”，這句話告訴我們，學(xué)生是（）的人。

為學(xué)生布置作業(yè)的目的在于（）。

從所涉及骨髂、肌肉大小，彈鋼琴屬于（）。