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在觀測一堂體育課的密度和運動量大小時,應選定班內水平較高、中等和較差的學生各一名進行觀測。
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在實驗設計分組時,無論是哪種分組方法,都要力求對比條件客觀、均衡,對比關系要明確,對比指標要一致。
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當某作者對某市4仞所中學體育課外活動狀況進行研究時,可隨機選取了其中10所進行調查,其結果可作為研究佐證。
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