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教學策略包括教學活動的元認知過程、教學活動的()和教學方法的執(zhí)行過程。
A、組織過程
B、實施過程
C、調(diào)控過程
D、管理過程
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①以一定的認知為前提而指向未知領(lǐng)域提出命題。討論的問題既涉及學生的已有知識經(jīng)驗,同時有一定的解決障礙,問題的難易程度有利...
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