A.信息技術作為認知環(huán)境，有助于構建真實情境。情境性、互動性、同步性。
B.信息技術作為認知的手段，能促進知識的不斷生成，在多重交互中完成學習者的知識建構
C.信息技術作為認知工具，能減輕學生的認知負荷，增加學生一定時間范圍內的學習空間和效率
D.信息技術作為認知內容，能促進學生思維發(fā)展，在獲取和處理信息建構知識的基礎上，發(fā)展分析、歸納、概括、綜合、評價和創(chuàng)造能力，形成正確的意識、態(tài)度和價值觀