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一般情況下,初學階段,助力大些,隨著學習的進程,練習者完成能力的提高,逐漸減小助力,甚至最后不給助力,獨立完成。
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保護與幫助的助力越大越有利于學生對動作的掌握。
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助力的時機必須符合技術要求,使練習者形成正確的概念。
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