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問答題
【簡答題】教學生識字有很多技巧，有一位教師告訴學生如何區(qū)別“買…‘賣”兩個字時說：“有了就賣，沒有就買?！睂W生很快記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學生記住：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院螅瑢W生對這兩個字再也不混淆了。上述教法有何心理學依據？
答案：
（1）這種教法主要是依據意義識記的效果優(yōu)于機械識記的效果。意義識記是在理解的基礎上，依據材料的內在聯(lián)系，并運用已有的知識...
