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單項(xiàng)選擇題
說課是一種科研活動，它的本質(zhì)是（）
A.實(shí)際意義上的上課
B.一種上課模擬訓(xùn)練
C.將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)告知聽者
D.向別人呈現(xiàn)自己的教學(xué)形象
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問答題
【簡答題】教學(xué)設(shè)計(jì)一在教"；求平行四邊形面積"；一課時，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三條邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個問題都得到正確解決。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì)二教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，即如何把一個平行四邊形變成一個長方形．然后組織學(xué)生自主探究，并獲得計(jì)算平行四邊形面積的公式。兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同？兩種教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響？
答案：
（1）材料中的兩則教學(xué)設(shè)計(jì)正是體現(xiàn)了注入式與啟發(fā)式這兩種根本對立的教學(xué)方法。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)一屬于注入式教學(xué)...
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)一屬于注入式教學(xué)...
