教學(xué)中合理有效地事例傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),使之促進(jìn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。
對行為、科學(xué)概念以及有助教學(xué)問題解決的其他知識的系統(tǒng)和整體的應(yīng)用。
是一種結(jié)構(gòu)化的定量評價標(biāo)準(zhǔn)。它通常是從與評價目標(biāo)相關(guān)的多個方面詳細(xì)規(guī)定評級指標(biāo),具有操作性好,準(zhǔn)確性高的特點。