教師認為自己能夠有效地影響學生,相信自己具有教好學生的能力。
教師對教與學的關(guān)系、教育在學生身心發(fā)展中的作用等問題的一般看法和判斷;
教師對自己影響學生行為和學習結(jié)果的能力的一種主觀判斷。