單項(xiàng)選擇題

下列對(duì)歷史上出現(xiàn)的理想人格的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、道家塑造的理想人格是君子人格；
B、古希臘人所崇尚的理想人格是“普羅米修斯”形象；
C、尼采的理想人格是“超人”形象；
D、馬斯洛提出了“自我實(shí)現(xiàn)”的理想人格

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單項(xiàng)選擇題

不屬于我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)是（）

A、馬克思主義理論教育；
B、中國(guó)近現(xiàn)代史教育；
C、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；
D、專業(yè)技能教育

單項(xiàng)選擇題

對(duì)新舊教育傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A、新的教育傳統(tǒng)能繼承舊教育傳統(tǒng)中的合理因素；
B、舊教育傳統(tǒng)中有些陳舊落后的東西，需要新教育傳統(tǒng)加以摒棄；
C、在用教育傳統(tǒng)習(xí)慣對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，需要充分認(rèn)識(shí)新、舊教育傳統(tǒng)習(xí)慣之間斗爭(zhēng)的短暫性和復(fù)雜性；
D、要對(duì)舊的教育傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行具體剖析，區(qū)別對(duì)待，充分利用其所含有的積極因素，促使新的教育傳統(tǒng)習(xí)慣的形成和發(fā)展

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