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在思維中把研究對象分解為不同方面、部分、特點和屬性。
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運用概念、判斷、推理思維形式對研究對象進行間接認識的思維方法。
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科研中,特別是觀察和實驗中,由于某些意外和偶然發(fā)現(xiàn),導致科學認識上重大突破的過程。
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