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判斷題

教師的領導風格對課堂管理沒有影響。

答案：錯誤

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課堂管理的促進功能，是指教師在課堂創(chuàng)設對教學有促進作用的組織良好的學習環(huán)境，滿足課堂內(nèi)人和集體的合理需要，激勵學生潛能的釋放，以促進學生的學習。

答案：正確

課堂情境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和學生的學習方式。

答案：錯誤