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填空題
讓學生采取旁觀者的立場，對情境中人際互動進行客觀思考，從而提升學生道德想象力以及自己在遇到情境中道德問題的應對力的是（）。
答案：
后果情境
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填空題
在朋友考試作弊該不該接發(fā)？的道德兩難情境中，認為揭發(fā)會遭到朋友的報復，屬于科爾伯格認知發(fā)展階段的（），認為為朋友幫助過自己，所以要幫他屬于（）階段，認為作為朋友之間應當保守秘密，否則就不是好朋友屬于（）階段。
答案：
懲罰和服從定向階段；相對功利主義定向階段；好孩子定向階段
