A.拒絕家長的邀請，因為這項教學(xué)不屬于行為分析范疇。
B.建議家長自己教授，行為分析服務(wù)應(yīng)該用來教授哪些困難技能。
C.拒絕家長的要求，行為干預(yù)計劃不可以任意更改。
D.接受這位家長的要求，尊重家庭的文化習(xí)俗，為兒童設(shè)置個別化的識字教學(xué)計劃

A.這個行為分析師非常負責任，因為這個個案的狀況以及超出了他的勝任力。
B.這個行為分析師可以接這個個案，因為緘默癥也可以通過行為分析進行干預(yù)。
C.這個行為分析師可以接這個個案，因為行為分析師可以一邊學(xué)習(xí)一邊干預(yù)。
D.這個行為分析師可以接這個個案，因為目前已經(jīng)有關(guān)于緘默癥的干預(yù)研究，可以借鑒文獻設(shè)計干預(yù)方案。