學習者對學習目的的認識、學習方法的采用以及對學習過程的調(diào)控過程。
是指后學習的知識、技能對先前學習的知識，技能產(chǎn)生影響。
指過去思維活動的經(jīng)驗使當前思維活動處于一種準備狀態(tài)。
