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生成性目標
答案:
是在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的課程與教學(xué)目標,它是問題解決的結(jié)果,是人的經(jīng)驗生長的內(nèi)在要求。
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問答題
【簡答題】教育目標分類學(xué)的局限
答案:
把課程與教育目標分為認知、情感和動作技能三個領(lǐng)域,這似乎是人為的;目標分類并未充分貫徹邏輯一致性原則;各行為目標彼此之間...
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填空題
教育目標分類學(xué)的貢獻為教育理論與實踐提供了一個啟發(fā)性的();創(chuàng)造性地處理了教育學(xué)與()的關(guān)系。
答案:
概念框架;心理學(xué)
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