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在信息技術(shù)與課程結(jié)合中,學(xué)生需要掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能,如利用信息技術(shù)進行信息獲取、加工處理、呈現(xiàn)交流的技能,學(xué)會利用資源學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行協(xié)調(diào)交流,合作討論式的學(xué)習(xí)。
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默里關(guān)于教師專業(yè)知識的看法是內(nèi)容知識,教學(xué)法的知識,實踐的知識。
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整合了信息技術(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比,對于培養(yǎng)學(xué)生的"數(shù)學(xué)思維"沒有任何優(yōu)勢。
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