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單項選擇題

數學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。

A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內化

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單項選擇題

操作技能形成的第二階段為（）。

A、操作模仿
B、操作定向
C、操作整合
D、操作熟練

單項選擇題

學生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語，再到內部言語的過程是智力技能形成的（）階段。

A、原型操作
B、原型定向
C、原型內化
D、操作練習

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