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填空題

后“茶館式”教學確定了兩個課堂教學關鍵干預因素，其一是盡可能暴露學生的潛意識，尤為關注“（）”的發(fā)現(xiàn)與解決。

答案：相異構想

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后“茶館式”教學確定了兩個課堂教學關鍵干預因素，其一是“學生能自己學會的，（）。

答案：教師不講

“后茶館式”教學中的“練”是學生在（）之后的應用，然后，會產(chǎn)生新的異想，從而進一步對話，繼續(xù)“議”。

答案：文本與經(jīng)驗

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