張磊今年讀高中二年級，一直以來成績都不錯，但是班主任最近發(fā)現(xiàn)他成績下滑很明顯，而且上課經(jīng)常走神，作業(yè)也不按時交，于是與張磊家長取得聯(lián)系，得知原來張磊最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不努力。鑒于此，社會工作者周鵬及時介入，聯(lián)合老師、家長多方面力量，為張磊制訂了走出迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲困境的服務(wù)計劃。這一舉措反映了社會工作（）的目標(biāo)。