你可能感興趣的試題

1997年，國(guó)家教委在煙臺(tái)市（），標(biāo)志著素質(zhì)教育開始成為全國(guó)范圍教育改革的主旋律。

A.舉辦的“21世紀(jì)新型人才培養(yǎng)研討會(huì)”
B.頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
C.頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.召開了全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

單項(xiàng)選擇題

（）是對(duì)社會(huì)、他人有益而無(wú)害的獨(dú)特人格品質(zhì)。

A.個(gè)人品德修養(yǎng)
B.科學(xué)文化素質(zhì)
C.獨(dú)立人格素質(zhì)
D.思想道德素質(zhì)

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（）正是通過世界觀、價(jià)值觀、道德觀的形成，以認(rèn)知圖式為中介，對(duì)個(gè)體認(rèn)知對(duì)象的選擇、信息整理的規(guī)范以及對(duì)認(rèn)知結(jié)果的解釋等方面發(fā)揮支配和控制作用。

你可能感興趣的試題

1997年，國(guó)家教委在煙臺(tái)市（），標(biāo)志著素質(zhì)教育開始成為全國(guó)范圍教育改革的主旋律。

（）是對(duì)社會(huì)、他人有益而無(wú)害的獨(dú)特人格品質(zhì)。

（）正是通過世界觀、價(jià)值觀、道德觀的形成，以認(rèn)知圖式為中介，對(duì)個(gè)體認(rèn)知對(duì)象的選擇、信息整理的規(guī)范以及對(duì)認(rèn)知結(jié)果的解釋等方面發(fā)揮支配和控制作用。

1997年，國(guó)家教委在煙臺(tái)市（），標(biāo)志著素質(zhì)教育開始成為全國(guó)范圍教育改革的主旋律。

（）是對(duì)社會(huì)、他人有益而無(wú)害的獨(dú)特人格品質(zhì)。