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A.技能熟練模式
B.經(jīng)驗反思模式
C.反思實踐模式
D.理論學習模式

A.行動研究的主體是教師、教育行政工作者等實踐人員
B.行動研究的對象是教育實踐中亟待解決的現(xiàn)實問題
C.行動研究無法用數(shù)據(jù)進行測量檢驗，有效性低
D.行動研究的過程是一個開放的動態(tài)系統(tǒng)

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