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在學習百分數(shù)時,教師沒有閉門編寫有關(guān)百分數(shù)的應用練習,而是將其與銀行利率、商品折扣結(jié)合起來進行練習,這體現(xiàn)了小學課程內(nèi)容選擇的()原則。
A.基礎(chǔ)性
B.時代性
C.實用性
D.綜合性
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單項選擇題
某教師在進行教學設(shè)計前,為了了解學生的知識基礎(chǔ)對學生進行測驗,這屬于()評價。
A.診斷性
B.過程性
C.結(jié)果性
D.標準參照
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單項選擇題
創(chuàng)立“教學做合一”教學理論的教育家是()。
A.陶行知
B.巴班斯基
C.杜威
D.赫爾巴特
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