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多元化課程又稱反偏見課程,這種課程以讓兒童參與多元文化社會為出發(fā)點,為兒童提供在多元文化社會中能有效活動的知識、技能和能力。
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一元化課程:是一種“主流中心的課程”,是一種以占主導地位的民族的文化、歷史、立場和經(jīng)驗為中心而設置的課程。
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瑞吉歐所講的學校教育的三個過程是訓練、教學和引導。
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