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問答題
【案例分析題】
閱讀下面案例請你運用教學(xué)原則的相關(guān)知識分析案例中教師的行為。
在課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能主動發(fā)現(xiàn)問題，不能主動回答問題了。
答案：
指出具體違反的教學(xué)原則，并提出相應(yīng)的正確方法。言之有理即可。
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問答題
【案例分析題】
某中學(xué)教師脾氣較為暴躁，平時經(jīng)常采取罰款，不許學(xué)生進教室，甚至罰站、罰跑步等方式懲罰犯錯的學(xué)生，學(xué)生家長對此意見很大。但這位老師卻不以為然。
請你運用教師職業(yè)道德素養(yǎng)的相關(guān)知識評價案例中這位教師的做法。
答案：
熱愛學(xué)生是教師的傳統(tǒng)美德，也是對教師的基本要求。教師只有熱愛學(xué)生。才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮更大限度的作用。教師對學(xué)...
問答題
【論述題】如何理解教學(xué)過程是教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性的辨證統(tǒng)一。
答案：
第一，教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在對學(xué)生成長方向的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容、途徑、方法的指導(dǎo)上。教師的主導(dǎo)...
