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單項(xiàng)選擇題

學(xué)前教育給幼兒的心理與行為、認(rèn)知與情感等帶來(lái)的難以用直接的經(jīng)濟(jì)收益衡量的好處。這主要是指學(xué)前教育的（）

A、個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益
B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
C、個(gè)人精神效益
D、社會(huì)精神效益

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單項(xiàng)選擇題

從作用表現(xiàn)形式的角度，學(xué)前教育功能可以分為（）

A、個(gè)人功能和社會(huì)功能
B、基本功能和派生功能
C、顯性功能和隱性功能
D、現(xiàn)實(shí)功能和潛在功能

單項(xiàng)選擇題

個(gè)人本位最典型的代表人物是（）

A、柏拉圖
B、英格曼
C、盧梭
D、烏索娃

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