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2013年1月7日，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所發(fā)布《社會(huì)心態(tài)藍(lán)皮書(shū)》，從總體上分析了當(dāng)前社會(huì)心態(tài)的特點(diǎn)、發(fā)展態(tài)勢(shì)和存在的問(wèn)題。藍(lán)皮書(shū)通過(guò)對(duì)官民、醫(yī)患、商民等不同階層群體之間關(guān)系的實(shí)際分析，得出“社會(huì)信任度下降”的結(jié)論。這說(shuō)明（）

A.社會(huì)心態(tài)是人們對(duì)社會(huì)環(huán)境的反映
B.社會(huì)心態(tài)源于不同群體的價(jià)值判斷
C.社會(huì)心態(tài)對(duì)社會(huì)存在具有積極影響
D.調(diào)整社會(huì)心態(tài)是解決社會(huì)矛盾的關(guān)鍵

單項(xiàng)選擇題

超限效應(yīng)在家庭教育中時(shí)常發(fā)生。如，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。為克服超限效應(yīng)應(yīng)（）

A.加強(qiáng)意識(shí)的目的性和計(jì)劃性
B.具體問(wèn)題具體分析，正確解決矛盾
C.充分發(fā)揮意識(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)控作用
D.把量變控制在一定的限度之內(nèi)，保持事物性質(zhì)穩(wěn)定

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