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問答題
【論述題】以三角形為例，說明教學過程中設計開放性問題的作用。
答案：
例如，在教學過程中可以設問：△ABC中，三邊a、b、c成等差數列，由此可得哪些結果？這是一個結論開放的問題，由三邊成等差...
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問答題
【簡答題】簡述概念獲得的兩種方式并給出每種方式的教學重點。
答案：
（1）數學概念獲得有兩種主要方式：一種是學生由大量的同類事物的不同例證中，獨立發(fā)現(xiàn)同類事物的關鍵特征，這種獲得方式，在心...
