單項選擇題

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，具有獨立的閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力。能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。對閱讀教學(xué)目標(biāo)的理解不正確的是（）。

A.閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的理解
B.閱讀能力的提高建立在系統(tǒng)了解語法知識的基礎(chǔ)上
C.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵
D.對閱讀的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法

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單項選擇題

《祖國啊，我親愛的祖國》的課后習(xí)題是“有感情地朗讀課文，背誦這首詩。探究一下‘我’僅指作者一個人嗎？‘我’與祖國是一種什么關(guān)系？詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的？”對該習(xí)題的設(shè)計意圖，分析不正確的是（）。

A.通過朗讀和背誦，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴
B.這道題可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神
C.這道題可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本分析
D.這道題旨在對詩歌寫作背景的探究

單項選擇題

學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》后，教師布置了以下幾項作業(yè)：（一）看下面句子的含義寫出詞語。（二）給下列加點字選擇正確的拼音。（三）找出下列句中的錯別字，并改正在句后的括號里。對該老師的做法評價不正確的是（）。

A.教師旨在多角度檢查學(xué)生字詞的掌握情況
B.這三道題的設(shè)計屬于作業(yè)三層次中的基本題
C.該教師在作業(yè)設(shè)計上形式多樣
D.該作業(yè)屬于積累性作業(yè)，重在字詞的積累

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