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為了實施“翻轉(zhuǎn)課堂”,應(yīng)該將主要的精力都放在了視頻的制作上。
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傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程由兩個階段組成,“信息傳遞”是通過教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動來實現(xiàn)的;“吸收內(nèi)化”是在課后由學(xué)生自己來完成的。
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翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。
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