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培訓質(zhì)量管理工作方案本身的質(zhì)量和效果之間影響培訓的最終質(zhì)量效果。
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培訓質(zhì)量管理體系構成要素中的作業(yè)規(guī)范要求培訓過程中各個部門和各個環(huán)節(jié)都納入有效的控制范圍之中。
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評估指標體系科學性包括全面性,即評估指標體系必須全面地反映培訓工作內(nèi)容的本質(zhì)要求和主要特征。
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