A.自我認識與接納 B.情緒管理 C.人際交往與信任合作 D.思維訓練與潛能開發(fā)
A.學生具有更強烈的動機 B.學生受到的沖擊更強烈、鮮明 C.體驗式學習允許學生存在個體差異 D.使學生在學習上增加興趣
A.提高學生觀察敏銳度,訓練觀察力 B.幫助學生學習系統(tǒng)、全面觀察的習慣和策略 C.幫助學生了解信息交流的重要性和難度 D.引導學生練習信息交流的技巧,提高思維和表達的邏輯條理性