A.登門檻效應 B.過度理由效應 C.留面子效應 D.目標分解效應
A.目的性 B.方法 C.內(nèi)容 D.結(jié)果
A.思維過程的深度、廣度、精確性和靈活性與小學階段相比均沒有太大的變化 B.邏輯推理能力發(fā)展已經(jīng)達到平衡水平 C.思維的片面性和表面性仍然存在,思想容易偏激與極端 D.不能全面、辯證地分析問題、解決問題