單項(xiàng)選擇題

【A1/A2型題】馬斯洛將人的基本需要分為五個(gè)層次，由低到高依次為（）

A.生理、愛(ài)與歸屬、安全、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)
B.安全、生理、愛(ài)與歸屬、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)
C.生理、安全、愛(ài)與歸屬、尊敬、自我實(shí)現(xiàn)
D.安全、生理、尊敬、愛(ài)與歸屬、自我實(shí)現(xiàn)
E.生理、安全、尊敬、愛(ài)與歸屬、自我實(shí)現(xiàn)

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單項(xiàng)選擇題

《規(guī)程》第三十二條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動(dòng)形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的（）。”

A.行為習(xí)慣
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.情感和態(tài)度
D.個(gè)性心理品質(zhì)

多項(xiàng)選擇題

檢測(cè)機(jī)構(gòu)的如下行為中需責(zé)令檢測(cè)機(jī)構(gòu)整治并處以罰款的包括（）。

A.超出資質(zhì)范圍從事檢測(cè)活動(dòng)的
B.涂改、倒賣、出租、出借、轉(zhuǎn)讓資質(zhì)證書的
C.未按要求上報(bào)發(fā)覺(jué)的違法違規(guī)行為和檢測(cè)不合格事項(xiàng)的
D.未按照國(guó)家有關(guān)工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè)的
E.檔案資料管理混亂，導(dǎo)致檢測(cè)數(shù)據(jù)無(wú)法追溯的

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【A1/A2型題】馬斯洛將人的基本需要分為五個(gè)層次，由低到高依次為（）

你可能感興趣的試題

《規(guī)程》第三十二條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動(dòng)形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的（）。”

檢測(cè)機(jī)構(gòu)的如下行為中需責(zé)令檢測(cè)機(jī)構(gòu)整治并處以罰款的包括（）。

【A1/A2型題】馬斯洛將人的基本需要分為五個(gè)層次，由低到高依次為（）

《規(guī)程》第三十二條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動(dòng)形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的（）。”

檢測(cè)機(jī)構(gòu)的如下行為中需責(zé)令檢測(cè)機(jī)構(gòu)整治并處以罰款的包括（）。