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單項選擇題

社會工作者小劉為網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的家長開展小組服務(wù)。在小組過程中，小劉引導(dǎo)和協(xié)助家長表達自己面對孩子網(wǎng)絡(luò)成癮時的情緒和感受，鼓勵他們分享經(jīng)驗。小劉的做法體現(xiàn)了（）的特點。

A.支持小組
B.成長小組
C.教育小組
D.治療小組

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單項選擇題

服務(wù)對象："我要是考不上研究生，我媽媽會非常不高興，那真可怕！"社會工作者："唔，那我們先看看您媽媽會怎么不高興？"服務(wù)對象："可能會不理我吧。"社會工作者："會一直不理您嗎？"服務(wù)對象：（笑）"那倒不會，只是應(yīng)該不太滿意吧。"社會工作者："您看，您所說的’真可怕’會成為事實嗎？"服務(wù)對象："呵呵，也許我把事情夸大了。"上述對話中，社會工作者使用的是理性情緒治療模式中的（）技巧。

A.自我表露
B.替代性選擇
C.理性功課
D.去災(zāi)難化

單項選擇題

小明的父親長期外出工作，無暇顧家。小明母親和小明相互依靠，并對小明給予無微不至的照顧，有事也只對他說。小明長大后，依然保持著凡事都由媽媽決定的習(xí)慣，常把"媽媽說"掛在嘴邊，工作面試也讓媽媽陪同前往。從家庭結(jié)構(gòu)角度看，小明的家庭存在的問題是（）。

A.三角纏
B.糾纏與疏離
C.退化
D.倒三角

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