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問答題
方案設(shè)計題：某軍休所的革命老前輩想發(fā)揮余熱，為社區(qū)的青少年講講他們的軍旅生涯，一方面可以讓青少年了解愛國主義思想和革命傳統(tǒng)，另一方面也算是他們對社會的一份貢獻(xiàn)。問題：假如你是該社區(qū)的一名社會工作者，請根據(jù)這一情況，擬訂一份服務(wù)方案。
答案：
（一）問題的陳述與分析：軍休所的革命老前輩想發(fā)揮余熱，為社區(qū)青少年講述其軍旅生涯的想法，是受其心理、生活經(jīng)歷、思想觀念等...
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問答題
方案設(shè)計題：龍泉小區(qū)是新落成的經(jīng)濟(jì)適用房區(qū)，總?cè)丝诩s有1200人。所住的居民多屬撫恤安置情況下安排入住，其中傷殘人士、精神康復(fù)者等占了大多數(shù)。由于條件限制，我們只把傷殘人士納為服務(wù)對象在社區(qū)內(nèi)開展工作。請你制訂一份服務(wù)方案。
答案：
（一）問題的陳述及分析：傷殘人士面臨著多重問題，如生活不便、就業(yè)難、教育缺失、經(jīng)濟(jì)困難等。所以針對上述問題我們應(yīng)開展對應(yīng)...
問答題
方案設(shè)計題：楊某三年前沒有考取高中，父母希望他補(bǔ)習(xí)，但是楊某沒有聽取父母的意見，而是在社會上游逛，結(jié)交了一些不良的同伴，最終因盜竊罪被判處三年有期徒刑，今年剛剛被釋放。請針對他的情況設(shè)計一份服務(wù)方案。
答案：
（一）問題的陳述與分析：楊某可能遇到的問題包括社會歧視、家庭拒絕、同伴疏遠(yuǎn)、就業(yè)困難、學(xué)習(xí)中斷等多重壓力困擾。
