A.記憶能力 B.人際關系 C.邏輯思考 D.醫(yī)術水平
A.用于獎勵的考評的側重于考評過程 B.用于培訓的考評側重于考評工作成果 C.用于培訓的考評側重于考評工作過程 D.績效考評指標設計時無需考慮具體考評要求
A.被考評者工作的性質(zhì) B.被考評者的能力 C.被考評者的工作行為 D.被考評者的工作態(tài)度