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在所有的精細(xì)加工策略中,列提綱和利用圖形是比較有效地促使學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
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李四同學(xué)一進(jìn)校門就恐慌不安,總是千方百計地逃學(xué)曠課,這是學(xué)習(xí)焦慮癥的表現(xiàn)。
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單項選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是()。
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評價階段
D.自動化階段
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