你可能感興趣的試題

我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的實(shí)施體制是()。

A．國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理
B．省政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理
C．市政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級人民政府為主管理
D．國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，市級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理

單項(xiàng)選擇題

施耐庵，元末明初的文學(xué)家。()把塑造綠林豪俠英雄作為自己的最高藝術(shù)追求，開始了小說創(chuàng)作從類型化人物向性格化人物的過渡。其問世后，產(chǎn)生了極大的影響。尤其在社會影響方面，明清兩代的農(nóng)民和綠林豪杰起義，往往打出“替天行道”的旗幟。

A．《水滸傳》
B．《紅樓夢》
C．《聊齋志異》
D．《西游記》

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實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校校長由()人民政府教育行政部門依法聘任。

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我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的實(shí)施體制是()。

實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校校長由()人民政府教育行政部門依法聘任。

我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的實(shí)施體制是()。