A.堅持不開抗生素 B.充分的解釋教育,說明不開抗生素的理由 C.為了避免醫(yī)患矛盾,順從患兒父母的要求 D.解釋不開抗生素的道理,然后由患兒父母決定 E.既然要求開好藥,又能增加創(chuàng)收,何樂不為
A.模型辨認法 B.假說-演繹法 C.窮盡推理法 D.歸納法 E.排除法
A.接受全科醫(yī)學專門訓練,對于社區(qū)居民,不論其性別、年齡或所發(fā)生的軀體、心理及社會方面問題的類型,均能以獨特的態(tài)度和技能,為個人家庭提供連續(xù)性和綜合性的醫(yī)療保健服務 B.接受全科醫(yī)學訓練,以生物醫(yī)學模式為基礎,以疾病為中心的診療服務 C.接受全科醫(yī)學訓練,以生物醫(yī)學模式為基礎,以病人為中心的診療服務 D.接受全科醫(yī)學訓練,在社區(qū)只為個人提供服務 E.接受醫(yī)院病房教學訓練,采用以病人為中心的合作型服務