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問答題
【論述題】聯(lián)系中學(xué)教學(xué)實際，試論述成敗歸因理論及其教育意義。
答案：
歸因是指人們對他人或自己的行為結(jié)果進(jìn)行分析，推論這些行為原因的過程。歸因理論的指導(dǎo)原則和基本假設(shè)就是：尋求理解是行為的基...
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問答題
【論述題】論述教學(xué)設(shè)計工作的基本要素及組成部分。
答案：
有關(guān)教學(xué)設(shè)計過程，目前有許多不同類型的理論模式，但是各種理論模式都包括以下四種最基本的要素：分析教學(xué)對象；制定教學(xué)目標(biāo)；...
問答題
【案例分析題】
某高二學(xué)生王超，學(xué)習(xí)成績不好，守紀(jì)情況也差，一天在教學(xué)樓內(nèi)玩球，故意將一個價值三百元的吊燈打壞，學(xué)校在查明事實經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公務(wù)要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對王超作出三點(diǎn)處理決定：一是給予警告處分；二是照價賠償?shù)鯚?；三是罰款三百元。
對此做法。你認(rèn)為是否妥當(dāng)？為什么？
答案：
學(xué)校對王超的處理意見并不都是合法的，一、二條處理意見是合法的，但對學(xué)生處以罰款則是一種典型的違法行為。因為行政制裁分行政...
