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A．認知模式
B．價值澄清模式
C．社會模仿模式
D．體諒模式

A．堅持性善論，尊重兒童發(fā)展錯求
B．堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向
C．注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用
D．火力倡導民主的德育觀

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