A.實作評價 B.卷宗評價 C.個體評價 D.自我評價
A.教育評價指標體系不夠科學 B.片面強調知識的價值,忽視學生的主體價值 C.過分強調診斷性評價 D.過分強調形成性評價 E.主要用于鑒定、選拔學生
A.教育評價的指標體系不夠科學 B.教育評價的價值標準單一化、片面化 C.教育評價的目的、功能極端狹隘化 D.教育評價沒有能夠反映學生的行為結果