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多項(xiàng)選擇題

以問題解決為中心的課程設(shè)計(jì)典型例證是（）。

A.大范圍設(shè)計(jì)
B.核心設(shè)計(jì)
C.“活動(dòng)—經(jīng)驗(yàn)”設(shè)計(jì)
D.生活領(lǐng)域設(shè)計(jì)

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多項(xiàng)選擇題

自本世紀(jì)中葉以來，伴隨課程論的繁榮，課程設(shè)計(jì)的模式在一些西方國家也得到非常迅速的發(fā)展，各種各樣的課程模式在種類和數(shù)量上都十分可觀。一般來說，典型設(shè)計(jì)模式主要有（）。

A.以活動(dòng)為中心的課程設(shè)計(jì)
B.以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì)
C.以問題解決為中心的課程設(shè)計(jì)
D.以科目為中心的課程設(shè)計(jì)

多項(xiàng)選擇題

經(jīng)驗(yàn)本位課程的教育內(nèi)涵是（）。

A.倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與
B.倡導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式
C.重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
D.強(qiáng)調(diào)預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果