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為了讓聽覺障礙兒童更好地適應(yīng)普通班級環(huán)境,教師要對聽覺障礙兒童和普通兒童雙方進行()訓(xùn)練。
答案:
交往技能
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()是通過視覺—空間排列的方式將詞和概念聯(lián)系起來,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象或復(fù)雜知識的一種教學(xué)策略 。
答案:
圖示組織策略
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