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按照我國(guó)學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,原型操作階段往往是心智活動(dòng)在直覺(jué)水平上的概括。
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按照我國(guó)學(xué)者馮忠良的智慧技能形成階段理論,原型操作階段的學(xué)習(xí)目的在于獲得正確動(dòng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)及確?;顒?dòng)方式的穩(wěn)定性。
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