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幼兒園是有目的、有計(jì)劃地向幼兒實(shí)施各方面教育的專門的社會(huì)機(jī)構(gòu)。與家庭相比,這里的施教者更有教育意識,這里的教育行為更有目的性,這里的教育資源也更為豐富。對幼兒來說,這里的教師和自己的家長社會(huì)角色不同,情感維度不同,所有這些都更有利于幼兒的社會(huì)學(xué)習(xí)。
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判斷題
情境教學(xué)是教師根據(jù)一定的教育目標(biāo),設(shè)置一種情境,使幼兒在這一特殊的氛圍中受到情感的感染,從中受到某種教育的社會(huì)教育方式。
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判斷題
人是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的,他從一個(gè)“自然人”發(fā)展成為一個(gè)“社會(huì)人”,需要經(jīng)歷一系列的社會(huì)化過程。人的社會(huì)化過程是學(xué)習(xí)做人的重要環(huán)節(jié)。人所處的環(huán)境還必然有某種文化傳統(tǒng),我們還有一個(gè)引導(dǎo)幼兒接納、認(rèn)同自己的文化傳統(tǒng)的任務(wù)。人對本民族的文化認(rèn)同也是學(xué)習(xí)做人的重要環(huán)節(jié)。
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