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幼兒園課程:是指實現幼兒園教育目的的手段,幫助幼兒獲得有益的學習經驗,以促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和,包括幼兒園進行的一切活動。
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間接教學:指教師對幼兒教學指導的一種形式。教師不是把教育要求直接講給幼兒聽,而是通過環(huán)境中適當的中介,比如,利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現象或事件的作用等,迂回地達到教育目的。這種方式中的教師從講授者變成幼兒活動的觀察者、合作者、游戲伙伴、活動環(huán)境的創(chuàng)設者、材料的提供者,教育影響力不直接由教師而是通過中介間接地作用于幼兒。
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幼兒園的物質環(huán)境:分為廣義和狹義兩個方面。廣義是指對幼兒園教育產生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和,包括自然風光、城市建筑、社區(qū)綠化、家庭物質條件、居室空間安排、室內裝潢設計等。狹義是指幼兒園內對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質要素的總和,包括園舍建筑、園內裝飾、場所布置、設備條件、物理空間的設計與利用及各種材料的選擇與搭配等。
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