多項選擇題

教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。

A.教師自己要努力保持心理的健康和身心的快樂
B.建立生活與心理輔導(dǎo)的機制，安排出相應(yīng)的時間，創(chuàng)造有利于溝通的場所
C.教師要懂得心理健康的知識、心理咨詢與輔導(dǎo)的知識和技術(shù)
D.教師要做學(xué)生的知心朋友，而不是權(quán)威和裁判，能夠細心聽學(xué)生的內(nèi)心世界

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多項選擇題

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

A.改變課堂教學(xué)的滿堂灌模式，采用多樣化的教學(xué)模式
B.了解學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法
C.教師要做好“權(quán)威”、“裁判”、“知識的銷售者”
D.指導(dǎo)學(xué)生掌握、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力

多項選擇題

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

A.教師的成長取決于學(xué)校的工作條件
B.素質(zhì)的特點對于實踐活動應(yīng)該具有一定的適應(yīng)性
C.他們的成長過程就是一個不斷提高專業(yè)素質(zhì)的過程
D.骨干教師的成長過程，是其素質(zhì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的過程

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教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。

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教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。

教師要當(dāng)好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。